近日，習近平在全國教育大會上強調，要統籌實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，一體推進教育發展、科技創新、人才培養。習近平總書記明確指出，“要在全社會大興識才、愛才、敬才、用才之風。”同時要明白實施科教興國戰略，關鍵是人才,創新的關鍵也在人才。既要實現人盡其才、才盡其用，更要將心比心，拴心留人，營造留才環境。
執“引才之筆”，以“千金市骨”的決心引才，匯聚人才的“吸鐵石”。“人材者，求之則愈出，置之則愈匱。”體現出對人才越求賢若渴就會越多，越棄之不用就會越少。伴隨著科技快速地發展，當今社會，人才的需求愈發旺盛，從劉邦“安得猛士兮守四方”的吟唱到龔自珍“不拘一格降人才”的呼喚，無不體現從古至今中華民族對人才的重視和渴求始終未曾變過。應當記得在人才引進的時候也不能一味地追求數量，忽視人才質量的把關，防止出現為完成上級任務不結合本地實際發展情況采取“一窩蜂”的人才引進方式。要有“瞻山識璞、臨川知珠”的識人慧眼，以實際發展為導向，摸清自身“家底”，把準人才“需求”，解決因專業不對口造成人才無地可用甚至“荒廢”的尷尬局面。打好“鄉情”“親情”戰，吸引在外的高素質人才回流，拓寬人才“圈”，同時得有見微知著的過人眼光，閱人辨才的豐富經驗的“伯樂”舉薦“千里馬”，實現人才發展“雙向奔赴”。
執“用才之筆”，以“才盡其用”的真心用才，搭建人才的“大舞臺”。用人之道，最重要的是要善于發現、發掘、發揮屬下的一技之長。用人得當，事半功倍。“百里奚居虞而虞亡，在秦而秦霸，非愚于虞而智于秦也，用與不用，聽與不聽也。”體現了人才作為一種特殊的資源，其價值不僅在于擁有多少，更重要的在于是否能夠得到合理的任用與重視。要有“勸君參透短長理，自有人才涌似云”的用人之道，唐代詩人李商隱就曾寫道“嫩籜香苞初出林，於陵論價貴如金”，其實說到底就是結合每個人的才能力所在、專業優勢、性格特點，搭建廣闊的人才舞臺，將人才放至合適的崗位，實現崗位需求精準對接，讓各類人才各得其所，讓各路高賢大顯神通，確保人才能在擅長領域發光發熱。
執“留才之筆”，以“賓至如歸”的誠心留才，營造留人的“軟環境”。《史記·魯周公世家》記載，“然我一沐三捉發，一飯三吐哺，起以待士，猶恐失天下之賢人”，周公吐哺，就怕留不住人才。我認為只要能留住人才之心，即使人才在天涯海角，依然會為你效命。像劉備為留住徐庶心，盡量做到“思其之想”、“成其之善”、“解其之困”，讓人才留的“安心”、“舒心”。要明白“種下梧桐樹，才能留住金鳳凰。”，在住房、醫療、教育、子女配偶安置等方面實施政策關愛，關注單身人士情感問題，多多開展“七夕”等類似相親活動，同時，關注人才的心理健康和職業發展需求，注重精神層面的關懷，確保人才在生活上沒有后顧之憂，增進引進人才的認同感、成就感、歸屬感。
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