9月8日晚，網上流傳多段視頻，反映在山東省濟南市章丘區章丘雙語學校，一名女生在該校讀小學六年級的時候，被轉學過來的同桌男生欺負，視頻中，女生提到被同桌男生用錐子、圓規等物品扎在身上，有些甚至是在課堂上進行的。（2024年9月9日瀟湘晨報）
小學出現男生用錐子等物品扎女生事件，并且被男生扎數百次，事件出現，讓廣大百姓很驚悚，這是一個什么樣的孩子，心里有疾病吧，要不怎么會做出這樣的事件來呢？如果沒有相關的精神類疾病，這孩子就是活人慣的，其行為就是校園霸凌行為。面對事件出現，當地官方回應卻說不是霸凌行為。事件如此嚴重，不是霸凌行為，百姓不得不有一問，當地官方的校園霸凌的標準是什么呢？孩子受到這樣嚴重的傷害，還不是霸凌行為，這不是荒唐嗎？
在小學內出現男生用錐子等物體扎女生的事件，哪怕只是扎幾下，校方都應該立刻重視，就應該立刻對事件出現嚴肅處理，為什么出現了扎數百次，并且還是在課堂上對女孩子進行施暴，校方還不重視呢？這背后的原因是什么？這男生行為暴露了其思想很邪惡，對女生不僅僅肉體造成了傷害，更讓其精神造成難以抹殺的傷害，弄不好會造成孩子的厭學癥，面對事件出現，公安部門怎么就不可以立案呢？如果說公安部門說傷害性小，沒有什么輕微傷之說，不足以立案，但教體局堅決不能信口將其歸結為不是校園霸凌，哪一點不符合呢？事件造成了女孩身體和精神上的嚴重傷害，在校園影響很大，在當地社會也造成了很大的負面影響，就憑這個就可以認定是校園霸凌事件，就應該對事件出現嚴肅處理，學生不可以開除，但是學?？梢詫W生進行批評教育，對孩子可以進行紀律處分，還履約由相關部門出現，對孩子監護人進行約談，并協調其監護人對受害的孩子做出經濟上的賠償。為什么沒有做呢？就因為針頭造成的傷口很小是嗎，不會出現人命傷亡事件，就不應該重視嗎？教體局的一面之詞，那請當地教體局提出自己的校園霸凌標準，讓廣大百姓也衡量一下，是不是符合呢？
小學女生被轉學過來的男生欺負，用錐子等尖銳物體扎身體，這說明了孩子很頑劣，不好管，不好管無論是家長還有就是學校更應該主動擔責對其管理，不能因為男生的行為，對女生所造成的傷口小就可以放任其行為，說不是校園霸凌行為。肉體傷害小，對精神傷害卻很大，對社會造成的負面影響很大，更要做到校園霸凌工作的防患于未然，如果學校不認定此事件，不就是對男生的行為姑息放縱嗎？這樣的做法不是害了男生嗎！事件出現，當地官方不認為是校園霸凌事件，讓外界百姓想來，官方的做法就是想大事化小，小事化了，可是現實真能夠做到這樣嗎？如今此事件在全國鬧得沸沸揚揚，當地教體局名聲在外，該單位的領導干部可否掛得住臉？
當然事件出現，或許還有因素，說網上曝光女孩受傷的圖片，有網絡下載的行為，與事實不符，無論符與不符，哪怕是女孩受到了一錐子的傷害，這在校園都是不允許的，其性質都是很嚴重的。正是這樣，請當地官方對事件要正確認識，對事件要立刻協調雙方的當事人進行處理，一個不是校園霸凌事件的出現，怎么能夠讓自己置身于事外呢？況且這樣的做法只能讓自己處于輿論的風口浪尖之上，這更不是明智的做法。改變工作中的失誤，還是請當地教體局正視事件，對事件做出正確的評估，做出正確的處理，這才是教體局的擔當有為。
（苗鳳軍）
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