黨的二十屆三中全會強調，要完善黨員教育管理、作用發揮機制。黨員是黨的肌體的細胞，是黨的活力的源泉。面對進一步深化改革、推進中國式現代化的時代重任，必須持之以恒抓好黨員教育管理這項基礎性、經常性戰略任務，把好政治首關，健全培養體系，嚴格監督管理，著力提升黨員發展“純潔度”、培養教育“精準度”、監督管理“實效度”。
堅持標準不松、流程不亂，著力提升黨員發展“純潔度”。習近平總書記強調，要嚴把發展黨員入口關，把政治標準放在首位，對那些政治上不合格，想混入黨內撈好處的人，一個都不能要。質量是發展黨員的生命線，組織部門必須堅持黨章規定的黨員標準，抓住提高質量這個關鍵，始終把政治標準放在首位，把是否堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”作為吸納新黨員的根本政治標準。要堅持成熟一個發展一個，注重將思想上積極進步、政治上絕對可靠、服務群眾上用心用情的退役軍人、產業工人、青年農民、知識分子、返鄉大學畢業生以及外出務工返鄉創業人士等先進分子、先進模范列為重點培養對象，積極吸納其向黨組織靠攏。要會同紀委監委、政法、公安、檢察、法院、司法等單位，對新發展對象開展政治聯審，全面了解、精準掌握其基本情況、入黨動機、思想狀況、現實表現、違紀違法等內容，堅決把政治上不合格的人堵在“入口關”外，切忌“帶病入黨”。
堅持因人施教、多維施訓，著力提升黨員教育“精準度”。“教之有道，則人才濟濟；風之化雨，則草木欣欣。”黨員教育是黨員隊伍建設的基礎性工程，是從源頭上保持黨員隊伍先進性和純潔性的有效手段，也是從根本上促進黨永葆生機活力的重要途徑。開展黨員教育培訓，黨員是主體，各級黨組織要科學分析不同崗位、不同行業、不同領域、不同年齡的黨員特點，精準制定滿足不同類別黨員干部培訓需求的“特色菜單”，變“大水漫灌”為“精準滴灌”，有效提升培訓實效。要豐富培訓形式，既把主題黨日、“三會一課”、黨員冬訓、組織生活等一系列黨在長期革命、建設和改革實踐中摸索總結的好經驗、好做法固定下來，一以貫之抓好落實；又要推陳出新，打破教育培訓傳統方式，把課堂講授、集中學習同情景模擬、案例研討、現場實踐等結合起來，讓廣大黨員在學中干、在干中學；還要用好用活各類學習平臺、載體，積極打造“指尖課堂”“移動課堂”，引導黨員利用“中央廚房”“學習強國”、遠程教育終端、共產黨員網、微信公眾號等平臺，高效整合碎片、零散時間，讓黨員教育融入日常、抓在經常。
堅持建章立制、嚴格規范，著力提升黨員管理“實效度”。加強黨員管理，是黨章的要求，也是發揮黨的組織優勢和政治優勢的要求。要加強流動黨員管理，聚焦破解流動黨員動態掌握難、日常管理難、教育引導難、作用發揮難等問題，持續抓好流動黨員排查納管工作，健全落實流出報告、流入報到、流回管理機制，確保流動黨員“離鄉不離黨，流動不流失。”要做實農村黨員管理，聚焦破解活動難開展、考核難評價、激勵難應用等問題，深入開展“黨員先鋒指數”管理，按照“設定指數、量化標準、分崗管理、定期量化、嚴明獎懲”原則，圍繞參加學習情況、黨費繳納情況設置“日常表現基礎指數”，結合黨員在人居環境治理、應急救援、矛盾調解等志愿服務崗位實際表現設置“作用發揮指數”，采取一月一積分、季度一考核的方式，按照村社黨員實際調整評優比例，對積分排名靠前的優先納入村社后備干部隊伍，并作為民主評議黨員評優評先重要依據。要深化在職黨員引領示范作用，全面推行在職黨員社區報到工作，組織機關、事業、國企等單位在職黨員干部下沉城市基層一線，積極開展服務活動、參與社區治理，提升基層治理水平，發揮先鋒模范作用。此外，還要嚴格規范黨員互聯網言行，采取自我檢視、“政治生日”專項檢視、黨員民主評議相結合的方式，將規范黨員互聯網言行納入組織生活定期檢視，激勵黨員在網絡空間傳播正能量，不斷提升“學網、懂網、用網”能力，增強互聯網認知度、敏感度。
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