從家長角度
1、便利性方面：
解決了家長因工作時間與孩子放學(xué)時間沖突無法按時接送孩子的難題，讓家長可以安心工作，減少了后顧之憂。
2、教育質(zhì)量方面：
家長希望孩子在延遲班能得到專業(yè)教師的作業(yè)輔導(dǎo)，相比校外托管機(jī)構(gòu)，學(xué)校教師更了解孩子的學(xué)習(xí)情況，能更有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，有助于孩子鞏固知識。
從學(xué)生角度
1、學(xué)習(xí)與成長方面
學(xué)生在延遲班可以有更多時間完成作業(yè)，遇到問題能及時向老師請教，提高學(xué)習(xí)效率。同時，豐富的興趣課程可以挖掘潛能，培養(yǎng)特長。
2、身心健康方面
長時間在學(xué)校可能會讓孩子感到疲勞，缺乏足夠的戶外活動和放松時間，可能影響孩子的身心發(fā)展。
從教師角度
1、教學(xué)壓力方面
教師在完成日常教學(xué)工作后，還要負(fù)責(zé)延遲班的管理和輔導(dǎo)工作，工作時長增加，工作壓力增大，可能會導(dǎo)致教師的職業(yè)倦怠。
2、專業(yè)發(fā)展方面
教師在延遲班的工作中能更深入地了解學(xué)生的個體差異，這有助于教師調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
從學(xué)校管理角度
1、資源調(diào)配方面
學(xué)校需要合理安排教師、教室等資源來保障延遲班的順利開展。同時，需要制定完善的安全管理制度，確保孩子在延遲班期間的安全。
2、課程設(shè)置方面
要兼顧作業(yè)輔導(dǎo)和興趣培養(yǎng)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課程體系，使延遲班真正滿足學(xué)生多樣化的需求。
（汪鈺）
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