融合旅游學科精華
培養(yǎng)創(chuàng)新管理人才
1我們的概述
學制四年，授予管理學學士學位。旅游管理專業(yè)創(chuàng)辦于1996年，教育部重點建設職業(yè)師資培訓基地。是浙江師范大學的特色專業(yè)。躋身國內(nèi)最具影響力本科專業(yè)，旅游管理、服務教育2016-2017年位居全國第一。
2我們的名師
周鵬，教授、MBA導師。
周鵬，教授，博士。同濟大學管理科學與工程博士，碩士生導師，旅游服務職業(yè)技術教育碩士點主任，中國技術經(jīng)濟學會高級會員。
近年來主要從事旅游資源開發(fā)、景區(qū)管理、戰(zhàn)略管理等方面的教學工作，研究方向包括旅游資源開發(fā)與規(guī)劃、區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等。完成國家、省部級項目10余項。撰寫科研論文40余篇，出版《中國旅游經(jīng)濟改革發(fā)展30年》等專著3部，參與編寫教材2部、叢書2部。積極為政府和企業(yè)提供智庫支持。曾為金華市金西開發(fā)區(qū)撰寫了80萬余字的旅游資源調(diào)查報告，受到當?shù)卣迷u。他積極服務企業(yè)，多次參加企業(yè)家組織的旅游項目開發(fā)考察團。完成的可行性報告深受企業(yè)家歡迎。
3 我們的培訓目標
旅游管理專業(yè)始終堅持以強基礎、強能力、高素質(zhì)的人才培養(yǎng)理念和全域旅游、智慧旅游、“旅游 ”等新理念為指導，以智慧旅游、旅行社管理、智慧酒店管理、智慧景區(qū)管理等。專業(yè)發(fā)展方向注重鞏固深厚的理論基礎、鍛煉精湛的專業(yè)技能、培養(yǎng)熟練的外語能力，著力培養(yǎng)扎實的基礎知識、較高的綜合素質(zhì)、適應能力強，發(fā)展?jié)摿Τ渥悖哂休^強的創(chuàng)新精神和就業(yè)競爭力。高層次專業(yè)人才。
4 我們的培訓特色
旅游管理專業(yè)依托“國家重點職業(yè)師資培訓基地”、“學校特色專業(yè)”、正陽旅游研究院等發(fā)展平臺，在培養(yǎng)創(chuàng)新型旅游人才方面形成了自己的鮮明特色：
首先，培訓過程理論聯(lián)系實際。本專業(yè)的培養(yǎng)強調(diào)三大課堂多層次協(xié)同培養(yǎng)：第一課堂重理論、夯實基礎；第二課堂加強實踐，提高能力；第三課堂融合創(chuàng)新成長。具體到四年的課程安排，前兩年的專業(yè)課程注重基礎知識的積累，后兩年的課程注重技能訓練和實踐升華。在此期間，他們還將專家講座、學科競賽、學術研究、社團等結合起來。活動和兼職實踐等，鼓勵學生將理論學習和升華與實際操作和應用充分結合起來。
二是培育內(nèi)外部學科融合。為了實現(xiàn)供給與需求的合理銜接，本專業(yè)在培養(yǎng)創(chuàng)新型旅游人才過程中十分注重校內(nèi)外合作。在校內(nèi)“雙師型”師資隊伍和校外兼職師資隊伍的全力配合下，我們不僅能及時掌握就業(yè)市場的最新需求，還能促進我們培養(yǎng)的學生盡快完成與未來職業(yè)、崗位的無縫銜接，進而提高本專業(yè)的培養(yǎng)質(zhì)量。
三是培訓成果貼近需求。以培養(yǎng)目標為指導，以“基礎扎實、技能精湛”的培養(yǎng)標準為基礎，本專業(yè)學生畢業(yè)后能勝任旅游企業(yè)中層及基層管理工作，也能勝任旅游企業(yè)的工作。通過正陽旅游研究院等高端研究平臺。勝任未來旅游業(yè)急需的創(chuàng)新規(guī)劃和中高層管理任務，確保學生初次就業(yè)時擁有較為廣闊的就業(yè)前景。本專業(yè)還結合實際設計了幾個相關的專業(yè)發(fā)展方向。學生可以根據(jù)自己的興趣和專長選擇不同的成長路徑。
5我們的核心課程
旅游
旅游管理
旅游消費行為
微觀經(jīng)濟學
旅游營銷
中國旅游文化
旅游資源開發(fā)
服務管理
住宿業(yè)管理
旅行社管理
旅游景區(qū)管理
展覽介紹
旅游企業(yè)人力資源管理
定量分析方法
學科前沿講座
6我校辦學條件
一是師資力量雄厚。旅游管理專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師18名，畢業(yè)于南開大學、同濟大學、西南財經(jīng)大學、北京第二外國語大學、云南大學、南京師范大學、浙江工商大學等知名高校，其中旅游管理專業(yè)教師5人。高級職稱、博士、碩士15人，“雙師型”教師12人。師資結構比較合理。此外，本專業(yè)長期聘請20余名旅游企業(yè)高級管理人員和中等職業(yè)學校領導、骨干教師作為本專業(yè)兼職教師，并經(jīng)常邀請他們來校給學生進行專題講座。
2016年12月，美國華盛頓州立大學終身教授Dogan先生為我校學生開設“Evo”項目。
二是發(fā)展平臺雄厚。旅游管理專業(yè)現(xiàn)有工商管理一級學科（旅游管理方向）3個碩士學位授權點、旅游服務職業(yè)技術教育碩士學位授權點、MBA（旅游企業(yè)運營管理方向）1個碩士學位授權點。還設有校級研究機構——旅游企業(yè)管理研究中心。 2016年，義烏市正陽博瑞旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司與我校簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，投資1億元共同建設浙江師范大學正陽旅游研究院。通過校企互動、項目牽引，探索形成以現(xiàn)實需求為驅動的旅游學科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新模式；以企業(yè)為點、行業(yè)為線、產(chǎn)業(yè)生態(tài)為面，打造一支深度服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的旅游學科團隊。 、提升浙江師范大學旅游學科的社會服務能力和社會影響力；融合前沿旅游理論研究、旅游企業(yè)應用實踐和工具創(chuàng)新，完成一系列高水平旅游科研成果。
2016年12月28日，義烏市正陽博瑞旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司與浙江師范大學簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，合作建設浙江
2017年3月26日，浙江師范大學正陽旅游研究院與北京經(jīng)濟管理之家（原中國人民大學經(jīng)濟論壇）進行數(shù)據(jù)分析研究
三是校內(nèi)實驗實訓中心設施齊全。旅游管理專業(yè)借助教育部重點建設職業(yè)師資培訓基地專業(yè)點建設項目200萬元資助，先后采購了西軟件、世紀歌劇、世紀人保、世紀等一批頂尖行業(yè)軟件。 HRMS，建成省內(nèi)一流的酒店管理多功能數(shù)字化實驗培訓中心。中心不僅能充分滿足各相關專業(yè)職業(yè)教師培訓的需要，還為在校學生開展各類實習實踐活動提供場地和設施。本專業(yè)還計劃采購智慧旅行社運營管理軟件和智慧景區(qū)管理軟件，實現(xiàn)本專業(yè)實驗室設施與旅游行業(yè)最新發(fā)展的無縫對接。
開展“十佳導游”評選活動。
四是校外實習基地豐富。在20多年的發(fā)展歷程中，旅游管理專業(yè)已在北京、上海、廣州等省內(nèi)50多家旅游企業(yè)和30多所中等職業(yè)學校建立了緊密的實習基地。每年都有大量學生前往各地參加各種實習和實踐活動。此外，本專業(yè)還與開元酒店集團、君瀾酒店集團、上海金棕櫚企業(yè)代理有限公司、深圳市鼎友信息技術有限公司、經(jīng)濟管理之家（前身為中國人民大學經(jīng)濟論壇）。關系，充分利用各種機會培養(yǎng)學生的實踐能力、溝通能力、團隊合作能力、臨場應變能力和可持續(xù)發(fā)展能力。
實習生與上海興國麗筠酒店運營總監(jiān)、前廳經(jīng)理合影。
7我校成績
優(yōu)秀學生
迄今為止，已有1000余名旅游管理專業(yè)畢業(yè)生活躍在浙江省內(nèi)外各旅游企業(yè)和中等職業(yè)院校。他們獲得的獎項無數(shù)，很多人已經(jīng)成長為單位的骨干力量。
嘉興富悅酒店人力資源總監(jiān)劉曉（2007屆畢業(yè)生）來學校招聘。
國內(nèi)多家媒體對該校十佳學生、2013屆畢業(yè)生王桂娣進行了報道。
2014級學生顧紅月在實習期間與聯(lián)合國前秘書長潘基文合影。
學科競賽
近五年來，旅游管理專業(yè)學生在省級各類學科競賽中獲獎20項，其中省級一等獎6項。許多學生還前往美國、英國等國家的知名大學進行交流學習。還接收了來自7個國家和地區(qū)的十余名留學生和交換生。
鐘曉同學赴英國交流。
8我們的就業(yè)前景
旅游業(yè)作為浙江省七大萬億產(chǎn)業(yè)之一，發(fā)展十分迅速，對人才需求巨大。旅游管理專業(yè)畢業(yè)生不僅可以在旅游行政管理部門和高星級酒店、旅行社、旅游景區(qū)等旅游企業(yè)從事宏觀管理、產(chǎn)品策劃、宣傳推廣、人力資源管理等工作，還可以獲得通過教師教育培訓取得教師資格。取得資格后，在中等職業(yè)學校從事旅游專業(yè)教學工作。
2016屆畢業(yè)生就業(yè)率達98.1%，每年都有學生考入華東師范大學、南京師范大學、中國青年政治學院等國內(nèi)知名大學攻讀研究生。也有學生選擇出國留學，比如2017屆畢業(yè)生趙倩就同時收到了香港中文大學和香港理工大學的錄取通知書。
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