近期，湘南學院影像教學團隊立足醫學影像技術專業“醫工技融合”交叉屬性，直面工業4.0時代醫學影像技術人才培養挑戰，緊密對接教育部“新醫科”建設和《“健康中國2030”規劃綱要》 “精專業、強實踐、善創新”要求，確立“醫工融合·精準育人”育人理念，創新構建“立德鑄魂、知識遞進、能力貫通、勝任力培育”四維協同育人模式，系統破解傳統培養中“三重三輕”（重專業輕價值、重知識輕融合、重操作輕臨床）導致的勝任力結構性缺失痛點。
團隊深化14項省級教改課題實踐，創建“價值精引、知識精筑、能力精鍛、崗位精配”四精勝任育人體系：
（1）價值精引：雙核驅動（黨建領航 紅醫思政）錨定三維目標（醫學倫理-影像責任-科技報國），獲國家級獎項4項；
?。?）知識精筑：交叉鏈接（數理基礎-工程應用）貫通三階知識層（醫學倫理層-物理原理層-工程技術層），設備原理考核通過率從68%提升至89%；
（3）能力精鍛：三段進階（基礎操作-技術精進-臨床決策）匹配學程（認知筑基/大一→專業強化/大二→崗位勝任/大三），崗位適應周期縮短60%，學生獲國家級競賽獎60余項；
?。?）崗位精配：雙環聯動（標準認證-動態反饋）融通三軌評價（在校測評-臨床考核-雇主反饋），畢業生雙證（畢業證 技師證）獲取率100%。
由此形成“三維聯動”范式（模型構建-體系再造-機制創新），系統破解“職業價值薄弱，醫工融合障礙，高階能力欠缺，崗位評價割裂”四大教學痛點問題，建成新時代“醫工融合?四精賦能”勝任力育人體系。
“醫工融通?四精賦能”： 醫學影像技術勝任育人新實踐體系總覽圖
在此育人模式培育下，學生團隊成果斐然。以智影科技團隊為例，成員來自多學科領域，成功研發自助化DR轉CT跨模態胸部影像診斷設備，極具民生與社會效益。醫學影像技術專業畢業生近三年就業率持續超90%，廣受用人單位認可。
此外，影像教學團隊牽頭制定《湖南省本科醫學影像技術專業設置標準》，發揮區域引領作用；建成2門省級一流課程，獲15項專利軟著，發表34篇教改論文，并在全國學術會議上做10余場專題報告。
這一創新育人模式得到了社會各界的廣泛認可。紅網、郴州日報等媒體多次進行報道。目前，該模式已在20余所院校推廣應用，通過師資培訓、資源共享等方式，顯著提升了醫學影像技術人才培養質量。未來，湘南學院將繼續深化"四精賦能"勝任育人體系，進一步推動人才培養與行業需求的精準對接。 （圖片由湘南學院提供）
免責聲明：以上內容為本網站轉自其它媒體，相關信息僅為傳遞更多信息之目的，不代表本網觀點，亦不代表本網站贊同其觀點或證實其內容的真實性。如稿件版權單位或個人不想在本網發布，可與本網聯系，本網視情況可立即將其撤除。
鄭重聲明：本文版權歸原作者所有，轉載文章僅為傳播更多信息之目的，如作者信息標記有誤，請第一時間聯系我們修改或刪除，多謝。
